Deelopdracht 5
Pedagogische Systemen in de Kindertijd en Adolescentie 2019-
2020
Naam: Ilona Brunsveld
Studentnummer: 6836135
Werkgroepnummer: 5
Werkgroepdocent: Helene Vos
Datum: 18-12-2019
Aantal woorden: 665
Aantal referenties: 6
,
, Wat zijn de verschillen in gevolgen op sociaal-emotioneel gebied bij kinderen tussen de
4-12 en 13-18 die een scheidingen hebben meegemaakt?
In dit onderzoek wordt gekeken of en wat voor verschillen er zijn op sociaal-emotioneel
gebied bij kinderen tussen de 4-12 en 13-18 die een scheiding hebben meegemaakt. Dit is
gedaan vanuit de attachment theorie. Deze theorie houdt in dat een goede gehechtheid van
essentieel belang is voor de ontwikkeling en het behouden van intieme relaties tijdens de
adolescentie en volwassenheid (Ross & Fuertes, 2010; Hazan & Shaver, 1987; Simpson &
Rholes, 1998). De hechtingsrelatie met de ouders beïnvloed dus ook het latere functioneren in
relaties met anderen en de emotionele aanpassing. Bij een scheiding kan de hechtingsrelatie
verstoord worden doordat er een van de twee ouders minder gezien gaat worden en er dus
minder mogelijkheid is tot hechting. Het sociaal-emotioneel gebied is hier gedefinieerd als de
beschikking over sociale vaardigheden en het emotioneel functioneren. Er is vanuit gegaan
dat er een verschil is tussen de twee leeftijdscategorieën omdat ervan uit is gegaan dat een
scheiding in de leeftijdscategorie van 13-18 jaar bewuster wordt meegemaakt dan in de
leeftijdscategorie van 4-12 jaar. Hoe later een scheiding is hoe meer een relatie tussen ouder
en kind heeft kunnen ontwikkelen dus hoe later het plaats vindt hoe meer een kind er last van
zal hebben en zich mogelijk zal afsluiten voor nakomende relaties.
Het conflict van de echtscheiding is niet de invloed factor die de sociale vaardigheden
en het emotionele functioneren bepalen. Onderzoek toont aan dat de sociale vaardigheden en
het emotioneel functioneren wordt bepaald door de gehechtheid met moeder en vader (Ross &
Fuertes, 2010). Het wel of niet voorkomen van een conflict tussen moeder en vader heeft dan
bij een goede gehechtheid geen invloed op de sociale vaardigheden en het emotioneel
functioneren. In de leeftijdscategorieën die in de hoofdvraag centraal staat is de gehechtheid
al bepaald en kan een conflict tussen ouders dit niet veranderen. Er is dus geen verschil tussen
leeftijden op sociaal emotioneel gebied.
Pedagogische Systemen in de Kindertijd en Adolescentie 2019-
2020
Naam: Ilona Brunsveld
Studentnummer: 6836135
Werkgroepnummer: 5
Werkgroepdocent: Helene Vos
Datum: 18-12-2019
Aantal woorden: 665
Aantal referenties: 6
,
, Wat zijn de verschillen in gevolgen op sociaal-emotioneel gebied bij kinderen tussen de
4-12 en 13-18 die een scheidingen hebben meegemaakt?
In dit onderzoek wordt gekeken of en wat voor verschillen er zijn op sociaal-emotioneel
gebied bij kinderen tussen de 4-12 en 13-18 die een scheiding hebben meegemaakt. Dit is
gedaan vanuit de attachment theorie. Deze theorie houdt in dat een goede gehechtheid van
essentieel belang is voor de ontwikkeling en het behouden van intieme relaties tijdens de
adolescentie en volwassenheid (Ross & Fuertes, 2010; Hazan & Shaver, 1987; Simpson &
Rholes, 1998). De hechtingsrelatie met de ouders beïnvloed dus ook het latere functioneren in
relaties met anderen en de emotionele aanpassing. Bij een scheiding kan de hechtingsrelatie
verstoord worden doordat er een van de twee ouders minder gezien gaat worden en er dus
minder mogelijkheid is tot hechting. Het sociaal-emotioneel gebied is hier gedefinieerd als de
beschikking over sociale vaardigheden en het emotioneel functioneren. Er is vanuit gegaan
dat er een verschil is tussen de twee leeftijdscategorieën omdat ervan uit is gegaan dat een
scheiding in de leeftijdscategorie van 13-18 jaar bewuster wordt meegemaakt dan in de
leeftijdscategorie van 4-12 jaar. Hoe later een scheiding is hoe meer een relatie tussen ouder
en kind heeft kunnen ontwikkelen dus hoe later het plaats vindt hoe meer een kind er last van
zal hebben en zich mogelijk zal afsluiten voor nakomende relaties.
Het conflict van de echtscheiding is niet de invloed factor die de sociale vaardigheden
en het emotionele functioneren bepalen. Onderzoek toont aan dat de sociale vaardigheden en
het emotioneel functioneren wordt bepaald door de gehechtheid met moeder en vader (Ross &
Fuertes, 2010). Het wel of niet voorkomen van een conflict tussen moeder en vader heeft dan
bij een goede gehechtheid geen invloed op de sociale vaardigheden en het emotioneel
functioneren. In de leeftijdscategorieën die in de hoofdvraag centraal staat is de gehechtheid
al bepaald en kan een conflict tussen ouders dit niet veranderen. Er is dus geen verschil tussen
leeftijden op sociaal emotioneel gebied.
