P2-K1-W3
‘’Ontwikkelt (mede) een begeleidingsplan’’
1
, Oriënteren
Voor de opdracht P2-K1-W3 ‘Ontwikkelt (mede) een begeleidingsplan’ ga ik een
begeleidingsplan schrijven voor een kind met een specifieke begeleidingsvraag. Ik zal eerst
doelgerichte informatie over het kind verzamelen van verschillende bronnen daaruit zal ik
een conclusie trekken. Daarna bedenk ik verschillende alternatieven voor de begeleiding van
het kind daaruit maak ik een keuze hoe ik het kindje wil begeleiden. Ik schrijf dan een
begeleidingsplan volgens de richtlijnen van de organisatie.
Dit bespreek ik met mijn collega’s en de ouders, het kind dat ik voor deze opdracht ga
gebruiken is 2 jaar dus het is niet mogelijk om het met hem te bespreken. Ik leg het plan
voor aan de ouders, ik geef duidelijk uitleg over welke begeleiding er geboden gaat worden
en welke ondersteuning eventueel van buiten de organisatie nodig is.
Ik voor de opdracht uit op de kinderdagopvang____, op de ‘ienies’ groep. Dit is een groep
met kinderen van de leeftijd van 14 maanden tot 2 jaar.
Voor deze opdracht heb ik gekozen voor een jongentje van bijna 2 jaar, hij gaat bijna naar
boven (de Mini mollen 2 tot 4 jaar).
Kennis & vaardigheden
Heeft basiskennis van inhoud en belang van (SLO) doelen voor het jonge kind.
Heeft brede en specialistische kennis van begrippen en theorieën m.b.t.
taalontwikkeling, -achterstanden, -stimulering, culturele verschillen.
Heeft kennis van speel-, spel- en ontwikkelingsmaterialen ten behoeve van de
uitvoering van activiteiten.
Kan adviesvaardigheden toepassen gericht op ouders, kinderen,
leerlingen/studenten
Resultaat
Ik heb een begeleidingsplan geschreven, waarin zo mogelijk het kind en de ouder gekend is,
dat accuraat en duidelijk is en uitvoerbaar binnen de organisatie op de groep.
Leerdoelen:
Aan het einde van de opdracht weet ik hoe ik een kind met specifieke begeleidingsbehoefte
het beste kan begeleiden.
Ook wil ik aan het einde van de opdracht een begeleidingsplan kunnen voorleggen aan de
ouders, dit goed overbrengen en duidelijk.
2
‘’Ontwikkelt (mede) een begeleidingsplan’’
1
, Oriënteren
Voor de opdracht P2-K1-W3 ‘Ontwikkelt (mede) een begeleidingsplan’ ga ik een
begeleidingsplan schrijven voor een kind met een specifieke begeleidingsvraag. Ik zal eerst
doelgerichte informatie over het kind verzamelen van verschillende bronnen daaruit zal ik
een conclusie trekken. Daarna bedenk ik verschillende alternatieven voor de begeleiding van
het kind daaruit maak ik een keuze hoe ik het kindje wil begeleiden. Ik schrijf dan een
begeleidingsplan volgens de richtlijnen van de organisatie.
Dit bespreek ik met mijn collega’s en de ouders, het kind dat ik voor deze opdracht ga
gebruiken is 2 jaar dus het is niet mogelijk om het met hem te bespreken. Ik leg het plan
voor aan de ouders, ik geef duidelijk uitleg over welke begeleiding er geboden gaat worden
en welke ondersteuning eventueel van buiten de organisatie nodig is.
Ik voor de opdracht uit op de kinderdagopvang____, op de ‘ienies’ groep. Dit is een groep
met kinderen van de leeftijd van 14 maanden tot 2 jaar.
Voor deze opdracht heb ik gekozen voor een jongentje van bijna 2 jaar, hij gaat bijna naar
boven (de Mini mollen 2 tot 4 jaar).
Kennis & vaardigheden
Heeft basiskennis van inhoud en belang van (SLO) doelen voor het jonge kind.
Heeft brede en specialistische kennis van begrippen en theorieën m.b.t.
taalontwikkeling, -achterstanden, -stimulering, culturele verschillen.
Heeft kennis van speel-, spel- en ontwikkelingsmaterialen ten behoeve van de
uitvoering van activiteiten.
Kan adviesvaardigheden toepassen gericht op ouders, kinderen,
leerlingen/studenten
Resultaat
Ik heb een begeleidingsplan geschreven, waarin zo mogelijk het kind en de ouder gekend is,
dat accuraat en duidelijk is en uitvoerbaar binnen de organisatie op de groep.
Leerdoelen:
Aan het einde van de opdracht weet ik hoe ik een kind met specifieke begeleidingsbehoefte
het beste kan begeleiden.
Ook wil ik aan het einde van de opdracht een begeleidingsplan kunnen voorleggen aan de
ouders, dit goed overbrengen en duidelijk.
2
