Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting Verpleegkunde En Methodiek

Beoordeling
4,0
(1)
Verkocht
8
Pagina's
32
Geüpload op
20-01-2021
Geschreven in
2020/2021

Alle leerdoelen van de power points zijn uitgewerkt

Voorbeeld van de inhoud

Verpleegkundige en methodiek blok

Leertaak 1

Definitie preventie:

Omvat alle interventies die anticiperen op risico, en actie ondernemen wanneer er een
verhoogd risico aanwezig is dan wel eerste signalen zich ontwikkelen en de problematiek aan
het ontstaan is of dreigt te verergeren. Ervoor zorgen dat mensen gezond blijven door hun
gezondheid te bevorderen en te beschermen en om ziekten en complicaties van ziekte te
voorkomen of in een zo vroeg mogelijk stadium te sporen.

Verschillende indelingen preventie:
1. Doelgroep
 Wordt vaak onderscheiden naar het ziektestadium: van de gezonde bevolking
tot mensen met een ziekte.
 Universele preventie: Richt zich op de gezonde bevolking. Bevordert en
beschermt de gezondheid van de bevolking.
 Selectieve preventie: Richt zich op bevolkingsgroep met een verhoogd risico.
Voorkomt dat mensen met een of meerdere risicofactoren voor een
aandoening daadwerkelijk ziek worden.
 Geïndiceerde preventie: Richt zich op mensen met beginnende klachten.
Voorkomt dat deze klachten verergeren tot een aandoening.
 Zorg gerelateerde preventie: Richt zich op mensen met een ziekte of
aandoening. Voorkomt dat bestaande aandoening leidt tot complicaties,
beperkingen een lagere kwaliteit van leven of sterfte.

2. Fase van de ziekte
 Primaire preventie: Activiteiten die voorkomen dat gezonde mensen een
bepaald gezondheidsprobleem, ziekte of ongeval krijgen.
 Secundaire preventie: Vroege opsporing van ziekte of afwijkingen bij
personen die ziek zijn, een verhoogd risico lopen of een genetische aanleg
hebben. Daardoor kan de ziekte eerder behandeld worden en daardoor
eerder geneest of niet erger wordt.
 Tertiaire preventie: Voorkomen van complicaties en ziekteverergering bij
patiënten en het bevorderen van de zelfredzaamheid.

3. Type maatregel
 Ziektepreventie: Voorkomt specifieke ziekten of signaleer deze vroegtijdig.
Screening, vaccinaties en preventieve medicatie.
 Gezondheidsbevordering: Bevordert een gezonde leefstijl en een gezonde
sociale en fysieke omgeving.
 Gezondheidsbescherming: Beschermt de bevolking tegen
gezondheidsbedreigende factoren. Kwaliteitsbewaking van drink- en
zwemwater, afvalverwijdering en verkeersveiligheid.




1

, 4. Methode van uitvoering (interventiemethode)
 Indeling die in Nederland gebruikt wordt, is de indeling die de Handreiking
Gezonde Gemeente hanteert.
 Inrichten van fysieke en sociale omgeving: rookvrije schoolpleinen, creëren
van meer speelruimte in de wijk.
 Regelgeving en handhaving: wetten, vergunningen, leeftijdsgrenzen,
reclamebeleid, handhaven van regels of prijsmaatregelen.
 Voorlichting en educatie aan groepen: groepsvoorlichting lesprogramma’s
over een gezonde leefstijl op school en landelijke publiekscampagnes.
 Signaleren en individueel advies geven: preventieconsult, signalering
overgewicht op school, landelijke screeningsprogramma’s.
 Ondersteunen: Kortdurende adviesgesprekken door de huisarts.

Het model voor planmatige gezondheidsvoorlichting en gedragsverandering

Dit model helpt bij het stellen van de juiste vragen bij het selecteren van een interventie.

1) Analyse van volksgezondheid
2) Analyse van gedrag
3) Analyse van determinanten van gedrag
4) Interventieontwikkeling
5) Interventie-implantatie en disseminatie




Analyse van de volksgezondheid

Als eerste dient men na te gaan wat de gezondheidsproblemen zijn die worden aangepakt
met de interventie en welke doelgroep (- en) met deze problemen worden geconfronteerd.

2

, Hoe ernstig is het probleem, en hoe vaak komt het voor, en hoe betrouwbaar zijn de
bestaande cijfers? In het kader van het Preventieconsult is bekend dat het om belangrijke
gezondheidsproblemen gaat, zoals hart- en vaatziekten, diabetes type 2 en nierziekten en bij
welke segmenten uit een populatie deze aandoeningen voorkomen.

Analyse van gedrag

De tweede fase richt zich op de mogelijke gedragsoorzaken van gezondheidsproblemen. In
deze fase moet men nagaan wat de bijdrage is van het individu aan het
gezondheidsprobleem. Soms spelen omgevingscondities een belangrijke rol en staat het
gedrag van de beslissers (bijvoorbeeld politici of werkgevers) over de gedragsbeïnvloedende
condities centraal. Zo maakt zoutbeperking vaak geen onderdeel uit van leefstijlinterventies
in het kader van bijvoorbeeld hart- en vaatziekten daar de invloed van de industrie op
consumptie van zout vele malen groter blijkt dan die van de consument.

Analyse van determinanten van gedrag

Om de gedragsoorzaken van het gezondheidsprobleem te veranderen moet men eerst
inzicht krijgen in waarom mensen zich wel of niet gezond gedragen. Er kan een onderscheid
worden gemaakt tussen persoonlijke determinanten en omgevingsdeterminanten. De
interventie moet zich richten op de determinanten die voor de doelgroep relevant zijn. Het
is dus van belang dat gedegen onderzoek voorhanden is over de relatie tussen gedrag en
gezondheid. Van bestaande programma’s mag men dan ook verwachten dat ontwikkelaars
een dergelijke verantwoording kunnen overleggen.

Interventieontwikkeling

Het uiteindelijke doel van een interventie is het verbeteren van de volksgezondheid en de
kwaliteit van leven. De interventie moet zich richten op de onderliggende
probleemgedragingen en zijn determinanten. Dit aspect kan enkel worden beoordeeld als er
een blauwdruk van een programma aanwezig is. Hoe werkt het programma precies, aan
welke determinanten wordt gewerkt en hoe gebeurt dat en waarom op die manier.
Daarnaast dient duidelijk te zijn wie er allemaal bij de interventie is betrokken. Naast de
doelgroep van de interventie zijn mensen betrokken bij het bereiken van deze doelgroep
(intermediairen) en hebben deze intermediairen wellicht een rol bij het toepassen van de
interventie. Een blauwdruk voor het handelen van intermediaren is dus ook onmisbaar bij
het beoordelen van interventies, dus ook voor internetprogramma ‟s.




Interventie implementatie

De volgende stap in het planningsmodel is de implementatie van de interventie op kleine
schaal die bij succes wordt gevolgd door de bredere disseminatie ofwel verspreiding van de

3

Documentinformatie

Geüpload op
20 januari 2021
Aantal pagina's
32
Geschreven in
2020/2021
Type
SAMENVATTING
€5,69
Krijg toegang tot het volledige document:

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Maak kennis met de verkoper
Seller avatar
annevanalphen1
4,0
(1)

Beoordelingen van geverifieerde kopers

Alle reviews worden weergegeven
5 jaar geleden

Uitgebreid samenvatting met alle stof van V&M 2

4,0

1 beoordelingen

5
0
4
1
3
0
2
0
1
0
Betrouwbare reviews op Stuvia

Alle beoordelingen zijn geschreven door echte Stuvia-gebruikers na geverifieerde aankopen.

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
annevanalphen1 Christelijke Hogeschool Ede
Bekijk profiel
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
8
Lid sinds
5 jaar
Aantal volgers
8
Documenten
1
Laatst verkocht
3 jaar geleden

4,0

1 beoordelingen

5
0
4
1
3
0
2
0
1
0

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen