Samenvatting AVV blok 2: kwalitatief onderzoek

AVV samenvatting

De empirische cyclus:
Ontwerpen => verzamelen => analyseren => evalueren

Onderzoekscyclus in kwalitatief onderzoek




Onderzoekscyclus: ONTWERPEN
1. Doelstelling
2. Vraagstelling
3. Theoretisch kader
4. Onderzoeksopzet (wordt hier besproken bij 2.‘verzamelen’)

Doelstellingen
Let op: het perspectief van respondenten staat in kwalitatief onderzoek vaak centraal:
=> De manieren waarop zij betekenis geven aan de wereld;
=> De werkelijkheden die door hun handelen ontstaan;
=> Een fenomeen bestuderen in een natuurlijke context.




Cyclisch-interactief onderzoek
Bij kwalitatief onderzoek kan je in de emperische cyclus naar andere fasen gaan.
Je kan bijvoorbeeld je interviewvragen aan passen en terug naar de ontwerp fase
als je bij de analysering niet tevreden bent.

Kwalitatief onderzoek is cyclisch interactief.
Er is een wisselwerking tussen ontwerpen, verzamelen en analyseren.
Dit kan omdat de onderzoeker wil leren van het veld.

,Ontstaan kwalitatieve onderzoeksmethodieken

De onderzoekscyclus (cyclisch-interactief)
Ontwerpen
 3 doelstellingen: betekenis geven, handelen respondent, in een natuurlijke context
 Vraagstelling: kenmerken: open, explorerend, holistisch, gericht
 Theoretisch kader: theorie, concepten, inductief vs deductief, sensitizing concepts, emic vs etic

Verzamelen
 Interviewen
 Open, semigestructureerd, gestandaardiseerd vragenlijsten
 Topiclijst
 Deelnemers selecteren: random of doelbewust, sneeuwbalmethode, deviant cases

Observeren
 4 verschillende rollen en 4 variaties in openheid over rol als onderzoeker
 4 types observaties: voorbereiding, beschrijvend, gefocust, selectief
 Wat observeer je? Plaats, actor, activiteit, object, actie, gebeurtenis, tijd, doel & gevoel

Analyseren
 Transcriberen
 Coderen: doelen van coderen, code, codeboom, open, axiaal & selectief coderen,
inductief en abductief coderen

Rapporteren
 Deelthema’s, verbindingen, nieuwe inzichten
 Rol van citaten

Kennen & kunnen!




AVV | C1 | Kwalitatief onderzoek

,  De kenmerken van kwalitatieve onderzoeksmethoden beschrijven;
 Een keuze voor kwalitatieve onderzoeksmethoden onderbouwen;
 Een theoretisch geïnformeerde kwalitatieve onderzoeksvraag opstellen;
 Een semigestructureerd interview voorbereiden en uitvoeren.

Wat is kwalitatief onderzoek?
Kwalitatief onderzoek richt zich op betekenissen, ervaringen, gevoelens en gedragingen van
mensen, gezien vanuit hun eigen perspectief (emic).
Het doel is begrijpen en verklaren, niet meten of generaliseren.

Kenmerken kwalitatief onderzoek
 Inductieve benadering (van data naar theorie)
 Perspectief van respondenten centraal
 Natuurlijke context (holistisch)
 Kleine, doelgerichte steekproef (purposive sampling)
 Onderzoeker als instrument
 Resultaten vaak in verhalende vorm

Redenen om voor kwalitatief onderzoek te kiezen:
 Je wilt weten hoe mensen iets ervaren of wat het betekent
 Je ervaringen, betekenissen, emoties, verhalen of processen onderzoekt
 Er weinig kennis of theorie bestaat over het onderwerp
 Je het perspectief van patiënten of cliënten wilt begrijpen
 Je theorieën wil ontwikkelen, verfijnen of ontdekken

Theoretisch geïnformeerde onderzoeksvraag
Onderzoeksvraag die expliciet is gebaseerd op bestaande theorieën, modellen of
wetenschappelijke literatuur. De theorie helpt om het probleem af te bakenen, begrippen
te definiëren en relaties te veronderstellen.

Voorbeeld: ‘’Hoe ervaren patiënten met ME hun ziekte in termen van stressbeleving en
copingstrategieën, gebaseerd op het stress-copingmodel?’’




AVV | WG2 | Leren kijken naar pijn
 Herhalen wat het voornaamste verschil is tussen inductief en deductief onderzoek;