MODULEOPDRACHT
PROFESSIONEEL EN OPLOSSINGSGERICHT WERKEN
STELLING: “SOCIAL MEDIA MAKEN JE ONGELUKKIG”
1 juli 2020
NCOI
HBO Bedrijfseconomie
Module Professioneel en oplossingsgericht werken
,Voorwoord
Mijn naam is XXXXXX, 46 jaar oud getrouwd en moeder van 2 zonen van 17 jaar en 13 jaar oud. Ik
woon samen met mijn man en kinderen in XXXXX.
In het kader van de module Professioneel en oplossingsgericht werken die deel uitmaakt van de
opleiding HBO Bedrijfseconomie die ik volg heb ik deze moduleopdracht geschreven.
Ik volg nu 2-jarige opleiding HBO Bedrijfseconomie maar ben voornemens deze om te zetten in een
complete Bachelor. Ik ben dan ook bezig met het samenstellen van een propedeuseportfolio.
In maart 2019 ben ik begonnen met deze opleiding. Mijn werkgever bood mij deze kans waarvoor ik
hem uiteraard dankbaar ben. Ik ben van mening dat je nooit te oud bent om te leren en dat je een
uitdaging niet uit de weg moet gaan. Je moet jezelf proberen te blijven ontwikkelen.
De reden dat ik voor de 2-jarige variant heb gekozen is dat ik gezien mijn 4-daagse werkweek, drukke
gezin en vele hobby’s en sociale contacten wilde ondervinden wat voor een impact de studiebelasting
op mijn leven zou hebben. Met deze variant kan ik op een rustiger tempo weer wennen aan het
studeren.
Ik werk inmiddels al 15 jaar bij XXXXX waar ik werkzaam ben als Hoofd Administratie.
Ik heb de lesbijeenkomsten die bij deze module horen helaas door de uitbraak van het coronavirus
via de Virtual Classroom moeten volgen. Toch wist mijn docent xxxxx de lessen zo in vullen dat het
een waardevolle toevoeging op de theoretische lesstof was. Dank daarvoor!
xxxx
xxxx, 1 juli 2020
1
,Samenvatting
Voor deze moduleopdracht moet gekozen worden uit 3 stellingen. Voor de gekozen stelling moet een
persoonlijk maar ook gedegen onderbouwd en kritisch standpunt ingenomen worden. De
onderbouwing van dit standpunt wordt gedaan door een bronnenonderzoek.
Er worden 5 bronnen gezocht op internet door gebruik te maken van verschillende zoekmachines
zoals Google en Google Scholar. Deze bronnen worden op kwaliteit en betrouwbaarheid getoetst. Dit
heb ik gedaan door de volgende vier criteria te hanteren:
o Is de bron een autoriteit?
o Is de bron actueel?
o Is de bron objectief?
o Is de bron nauwkeurig?
De stelling die ik gekozen heb voor de moduleopdracht is: ‘Social media maken je ongelukkig’
Ik heb me vooral gericht op het effect van social media op adolescenten. Jongeren in de
leeftijdscategorie van 10 tot 20 jaar.
Door bronnen met voor- en tegenargumenten te kiezen en deze kritisch te onderzoeken probeer ik
een evenwichtig beeld te krijgen. Hierop heb ik mijn persoonlijke standpunt gebaseerd.
Bron 1- Posten, scrollen, appen en snappen; heb ik gekozen omdat het een recent onderzoek uit
2019 betreft, onder 14- en 15-jarigen. Het belicht meerdere kanten van social media gebruik en laat
onder andere zien hoe deze leeftijdsgroep met social media omgaat en hoe ze zich hierbij voelen. Uit
het onderzoek blijkt dat het merendeel van de ondervraagden gelukkig en blij worden van social
media gebruik.
Bron 2- The teenage brain on social media; een wetenschappelijk experiment onder 32 tieners
waarbij de hersenactiviteit in het genotscentrum is gemeten door middel van een hersenscan. Met
deze scans wordt het effect van het aantal likes op social mediafoto’s op het brein aangetoond.
Bron 3- Wedstrijdjes wakker blijven; deze bron wil ik graag gebruiken omdat hierin wordt onderzocht
hoe jongeren tussen de 12 en 25 jaar zelf tegen sociale media aankijken. Waarom ze het gebruiken
en wat het ze in het dagelijks leven brengt. Met name zaken als slapen, concentreren en het effect op
school wordt belicht. Negatieve effecten van social mediagebruik op de concentratie e positieve
effecten die ervaren worden bij gebruik ten behoeve van het onderhouden van sociale contacten
komen uit dit onderzoek naar voren. Ook wordt benadrukt dat de voortdurende veranderingen van het
social mediagebruik het onderzoek naar de effecten ervan bemoeilijkt.
Bron 4- Jongeren over sociale media; dit onderzoek uitgevoerd door het Centraal Bureau voor de
Statistiek uit 2015 belicht hoe jongeren tegen sociale media aankijken. Gestelde vragen zijn onder
andere, waarom ze het gebruiken, of ze vinden dat het van invloed is op hun leven, en welke effecten
het dan heeft.
Bron 5- #StatesOfMind; gepubliceerd in mei 2017 door Royal Society for Public Health (RSPH). Een
onderzoek naar de geestelijke gezondheid en welzijn van Britse jongeren in de leeftijd van 14-24 jaar.
De belangrijkste conclusie uit dit onderzoek is dat social media platforms gericht op beeld een
negatieve invloed hebben op de geestelijke gezondheid. Juist deze platforms kunnen jongeren een
gevoel van onkunde en angst geven.
2
, Inhoudsopgave
1.Inleiding ................................................................................................................................................ 4
2. Bronnen………………………………………………………………………………………………………..5
2.1 Bron 1:‘Posten, scrollen, appen en snappen’:Jongeren (14-15 jaar) en social media in 2019.…5
2.1.1 Hoe heb ik deze bron gevonden ............................................................................................ 5
2.1.2 Waarom heb ik deze bron gekozen ....................................................................................... 5
2.1.3 Waarom is deze bron betrouwbaar ........................................................................................ 5
2.1.4 Essentie van de bron ............................................................................................................. 5
2.1.5 Voor- en tegenargumenten uit de bron .................................................................................. 6
2.2 Bron 2: ‘The teenage brain on social media’ ................................................................................ 7
2.2.1 Hoe heb ik deze bron gevonden ............................................................................................ 7
2.2.2 Waarom heb ik deze bron gekozen ....................................................................................... 7
2.2.3 Waarom is deze bron betrouwbaar ........................................................................................ 7
2.2.4 Essentie van de bron ............................................................................................................. 7
2.2.5 Voor- en tegenargumenten uit de bron .................................................................................. 7
2.3 Bron 3 : ‘Wedstrijdjes wakker blijven’, ........................................................................................... 8
2.3.1 Hoe heb ik deze bron gevonden ............................................................................................ 8
2.3.2 Waarom heb ik deze bron gekozen ....................................................................................... 8
2.3.3 Waarom is deze bron betrouwbaar ........................................................................................ 8
2.3.4 Essentie van de bron ............................................................................................................. 8
2.3.5 Voor- en tegenargumenten uit de bron .................................................................................. 8
2.4 Bron 4 : Jongeren over sociale media ......................................................................................... 9
2.4.1 Hoe heb ik deze bron gevonden ............................................................................................ 9
2.4.2 Waarom heb ik deze bron gekozen ....................................................................................... 9
2.4.3 Waarom is deze bron betrouwbaar ........................................................................................ 9
2.4.4 Essentie van de bron ............................................................................................................. 9
2.4.5 Voor- en tegenargumenten uit de bron .................................................................................. 9
2.5 Bron 5 : #StatesOfMind: Social media and young people’s menthal health and wellbeing ........ 10
2.5.1 Hoe heb ik deze bron gevonden .......................................................................................... 10
2.5.2 Waarom heb ik deze bron gekozen ..................................................................................... 10
2.5.3 Waarom is deze bron betrouwbaar ...................................................................................... 10
2.5.4 Essentie van de bron ........................................................................................................... 10
2.5.5 Voor- en tegenargumenten uit de bron ................................................................................ 10
3. Standpunt .......................................................................................................................................... 11
Literatuurlijst .......................................................................................................................................... 12
3
PROFESSIONEEL EN OPLOSSINGSGERICHT WERKEN
STELLING: “SOCIAL MEDIA MAKEN JE ONGELUKKIG”
1 juli 2020
NCOI
HBO Bedrijfseconomie
Module Professioneel en oplossingsgericht werken
,Voorwoord
Mijn naam is XXXXXX, 46 jaar oud getrouwd en moeder van 2 zonen van 17 jaar en 13 jaar oud. Ik
woon samen met mijn man en kinderen in XXXXX.
In het kader van de module Professioneel en oplossingsgericht werken die deel uitmaakt van de
opleiding HBO Bedrijfseconomie die ik volg heb ik deze moduleopdracht geschreven.
Ik volg nu 2-jarige opleiding HBO Bedrijfseconomie maar ben voornemens deze om te zetten in een
complete Bachelor. Ik ben dan ook bezig met het samenstellen van een propedeuseportfolio.
In maart 2019 ben ik begonnen met deze opleiding. Mijn werkgever bood mij deze kans waarvoor ik
hem uiteraard dankbaar ben. Ik ben van mening dat je nooit te oud bent om te leren en dat je een
uitdaging niet uit de weg moet gaan. Je moet jezelf proberen te blijven ontwikkelen.
De reden dat ik voor de 2-jarige variant heb gekozen is dat ik gezien mijn 4-daagse werkweek, drukke
gezin en vele hobby’s en sociale contacten wilde ondervinden wat voor een impact de studiebelasting
op mijn leven zou hebben. Met deze variant kan ik op een rustiger tempo weer wennen aan het
studeren.
Ik werk inmiddels al 15 jaar bij XXXXX waar ik werkzaam ben als Hoofd Administratie.
Ik heb de lesbijeenkomsten die bij deze module horen helaas door de uitbraak van het coronavirus
via de Virtual Classroom moeten volgen. Toch wist mijn docent xxxxx de lessen zo in vullen dat het
een waardevolle toevoeging op de theoretische lesstof was. Dank daarvoor!
xxxx
xxxx, 1 juli 2020
1
,Samenvatting
Voor deze moduleopdracht moet gekozen worden uit 3 stellingen. Voor de gekozen stelling moet een
persoonlijk maar ook gedegen onderbouwd en kritisch standpunt ingenomen worden. De
onderbouwing van dit standpunt wordt gedaan door een bronnenonderzoek.
Er worden 5 bronnen gezocht op internet door gebruik te maken van verschillende zoekmachines
zoals Google en Google Scholar. Deze bronnen worden op kwaliteit en betrouwbaarheid getoetst. Dit
heb ik gedaan door de volgende vier criteria te hanteren:
o Is de bron een autoriteit?
o Is de bron actueel?
o Is de bron objectief?
o Is de bron nauwkeurig?
De stelling die ik gekozen heb voor de moduleopdracht is: ‘Social media maken je ongelukkig’
Ik heb me vooral gericht op het effect van social media op adolescenten. Jongeren in de
leeftijdscategorie van 10 tot 20 jaar.
Door bronnen met voor- en tegenargumenten te kiezen en deze kritisch te onderzoeken probeer ik
een evenwichtig beeld te krijgen. Hierop heb ik mijn persoonlijke standpunt gebaseerd.
Bron 1- Posten, scrollen, appen en snappen; heb ik gekozen omdat het een recent onderzoek uit
2019 betreft, onder 14- en 15-jarigen. Het belicht meerdere kanten van social media gebruik en laat
onder andere zien hoe deze leeftijdsgroep met social media omgaat en hoe ze zich hierbij voelen. Uit
het onderzoek blijkt dat het merendeel van de ondervraagden gelukkig en blij worden van social
media gebruik.
Bron 2- The teenage brain on social media; een wetenschappelijk experiment onder 32 tieners
waarbij de hersenactiviteit in het genotscentrum is gemeten door middel van een hersenscan. Met
deze scans wordt het effect van het aantal likes op social mediafoto’s op het brein aangetoond.
Bron 3- Wedstrijdjes wakker blijven; deze bron wil ik graag gebruiken omdat hierin wordt onderzocht
hoe jongeren tussen de 12 en 25 jaar zelf tegen sociale media aankijken. Waarom ze het gebruiken
en wat het ze in het dagelijks leven brengt. Met name zaken als slapen, concentreren en het effect op
school wordt belicht. Negatieve effecten van social mediagebruik op de concentratie e positieve
effecten die ervaren worden bij gebruik ten behoeve van het onderhouden van sociale contacten
komen uit dit onderzoek naar voren. Ook wordt benadrukt dat de voortdurende veranderingen van het
social mediagebruik het onderzoek naar de effecten ervan bemoeilijkt.
Bron 4- Jongeren over sociale media; dit onderzoek uitgevoerd door het Centraal Bureau voor de
Statistiek uit 2015 belicht hoe jongeren tegen sociale media aankijken. Gestelde vragen zijn onder
andere, waarom ze het gebruiken, of ze vinden dat het van invloed is op hun leven, en welke effecten
het dan heeft.
Bron 5- #StatesOfMind; gepubliceerd in mei 2017 door Royal Society for Public Health (RSPH). Een
onderzoek naar de geestelijke gezondheid en welzijn van Britse jongeren in de leeftijd van 14-24 jaar.
De belangrijkste conclusie uit dit onderzoek is dat social media platforms gericht op beeld een
negatieve invloed hebben op de geestelijke gezondheid. Juist deze platforms kunnen jongeren een
gevoel van onkunde en angst geven.
2
, Inhoudsopgave
1.Inleiding ................................................................................................................................................ 4
2. Bronnen………………………………………………………………………………………………………..5
2.1 Bron 1:‘Posten, scrollen, appen en snappen’:Jongeren (14-15 jaar) en social media in 2019.…5
2.1.1 Hoe heb ik deze bron gevonden ............................................................................................ 5
2.1.2 Waarom heb ik deze bron gekozen ....................................................................................... 5
2.1.3 Waarom is deze bron betrouwbaar ........................................................................................ 5
2.1.4 Essentie van de bron ............................................................................................................. 5
2.1.5 Voor- en tegenargumenten uit de bron .................................................................................. 6
2.2 Bron 2: ‘The teenage brain on social media’ ................................................................................ 7
2.2.1 Hoe heb ik deze bron gevonden ............................................................................................ 7
2.2.2 Waarom heb ik deze bron gekozen ....................................................................................... 7
2.2.3 Waarom is deze bron betrouwbaar ........................................................................................ 7
2.2.4 Essentie van de bron ............................................................................................................. 7
2.2.5 Voor- en tegenargumenten uit de bron .................................................................................. 7
2.3 Bron 3 : ‘Wedstrijdjes wakker blijven’, ........................................................................................... 8
2.3.1 Hoe heb ik deze bron gevonden ............................................................................................ 8
2.3.2 Waarom heb ik deze bron gekozen ....................................................................................... 8
2.3.3 Waarom is deze bron betrouwbaar ........................................................................................ 8
2.3.4 Essentie van de bron ............................................................................................................. 8
2.3.5 Voor- en tegenargumenten uit de bron .................................................................................. 8
2.4 Bron 4 : Jongeren over sociale media ......................................................................................... 9
2.4.1 Hoe heb ik deze bron gevonden ............................................................................................ 9
2.4.2 Waarom heb ik deze bron gekozen ....................................................................................... 9
2.4.3 Waarom is deze bron betrouwbaar ........................................................................................ 9
2.4.4 Essentie van de bron ............................................................................................................. 9
2.4.5 Voor- en tegenargumenten uit de bron .................................................................................. 9
2.5 Bron 5 : #StatesOfMind: Social media and young people’s menthal health and wellbeing ........ 10
2.5.1 Hoe heb ik deze bron gevonden .......................................................................................... 10
2.5.2 Waarom heb ik deze bron gekozen ..................................................................................... 10
2.5.3 Waarom is deze bron betrouwbaar ...................................................................................... 10
2.5.4 Essentie van de bron ........................................................................................................... 10
2.5.5 Voor- en tegenargumenten uit de bron ................................................................................ 10
3. Standpunt .......................................................................................................................................... 11
Literatuurlijst .......................................................................................................................................... 12
3
