Oefenvragen

Oefenvragen Behandelmethoden Hoofdstuk 6

[Meer zien]

Voorbeeld 5 van de 29 Oefenvragen

De cognitieve theorie van psychopathologie.

Schema's beïnvloeden de informatieverwerking. Ze worden geactiveerd door bijpassende gebeurtenissen. Cognitieve hypothese van psychopathologie: Bepaalde schema's zijn hyperactief geworden en zijn de informatieverwerking gaan domineren, zodat vertekeningen in de interpretatie en daarmee excessieve emoties en gedragingen optreden. De persoon ervaart hypervalentie van dergelijke schema's door de bijbehorende gevoelens en door onwillekeurige gedachten. Doel van cognitieve therapie is om de onderliggende schema's te veranderen. Eenmaal gevormde schema's blijken resistent tegen verandering. Het is zo geautomatiseerd dat de persoon niet stilstaat bij dat de informatie niet strookt met het schema. Schema's blijven bestaan door zelfbevestigende selectie. Getracht wordt het schema te veranderen door de persoon zich herhaaldelijk bewust te laten worden van de info die strijdig is met de kennis uit het schema.

Van welke informatie maakt de therapeut onder meer gebruik voor het opstellen van een conceptualisering?

Van welke informatie maakt de therapeut onder meer gebruik voor het opstellen van een conceptualiser...

- Klacht/probleemgeschiedenis. - Levensgeschiedenis. - Diagnostische gegevens. - Gegevens van vorige behandelingen en van andere professionals.

De Rationale

Een pragmatische visie op het ontstaan en voortduren van de klachten met een schets van hoe de therapie daar verandering in gaat brengen. Voor verschillende probleemgebieden zijn speciale rationales ontwikkeld, maar vaak kan ook een algemene ontstaan. Na het geven van de rationale luistert de therapeut naar wat de cliënt ervan heeft begrepen en beantwoordt enkele vragen. Benadrukken dat het simpele idee anders te gaan denken helemaal niet zo gemakkelijk is, is belangrijk. Dat vergt tijd en inzet en de therapeut zal de cliënt helpen in dat proces.

De socratische dialoog en de geleide ontdekking.

Stijl van bevragen, ontwikkeld door Socrates. Ieder mens is in staat tot het ware inzicht te komen door de eigen opvattingen tot op de bodem uit te zoeken. De meester vraagt, de leerling antwoordt. Er moet na het doorvragen eerst consensus bestaan over het bereikte inzicht, voordat men overgaat naar een verdere stap. In de cognitieve therapie dient de methode om twijfel bij de cliënt op te roepen ten aanzien van de opvattingen die aan de eigen problemen ten grondslag liggen.

Guided discovery

Nieuwe term voor socratische dialoog, die beter past bij het begeleiden van de cliënt in het zelfinzicht verkrijgen, in plaats van dat er een vooropgezet plan is de gedachtegang te veranderen. De therapeut weet vaak niet waar het proces naartoe gaat.

Omdraaien

Opnieuw proberen

Instelling Hogeschool NTI (NTI)
Studie Toegepaste Psychologie
Vak Onbekend

Volgen

MyriamGeskus Lid sinds 10 jaar 263 documenten verkocht

€3,99

In winkelwagen

Opslaan

100% tevredenheidsgarantie
Online lezen of als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.