Naam student: Sophie Steenbakkers
Studentnummer:
Stageplaats: Máxima MC, afdeling
cardiologie
Docent praktijkleren:
Werkvelddeskundige:
Datum: 01/08/22
Inhoud
Zorgverlener...........................................................................................................................................1
Communicator........................................................................................................................................3
Samenwerkingspartner..........................................................................................................................3
De reflectieve EBP professional..............................................................................................................4
Gezondheidsbevorderaar.......................................................................................................................5
Organisator.............................................................................................................................................6
De professional en kwaliteitsbevorderaar..............................................................................................7
Zorgverlener
Ik vind dat ik de rol als zorgverlener behaald heb, omdat ik aan alle gedragscriteria voldoe. Op basis
van klinisch redeneren stel ik de behoefte aan verpleegkundige zorg vast op lichamelijk, psychisch,
, functioneel en sociaal gebied. Volgens het verpleegkundig proces indiceer en verleen ik zorg bij een
complexe patiënt op basis van EBP (evidence based practice). Dit doe ik door middel van de zes
stappen van Marc Bakker, waarin ik onder andere verpleegkundige diagnoses opstel door het gebruik
van PESDIE’s. Daarnaast maak ik gebruik van de SBARR-methode. Wanneer de patiënt vitaal bedreigd
is, communiceer ik via ABCDE-methode. Dit is terug te lezen in bijlage 14.
Als verpleegkundige laat ik zien dat ik in verschillende situaties bijdraag aan het verpleegkundig
proces. Dit doe ik door een patiënt op te nemen van een andere afdeling en gegevens te verzamelen
door de anamnese af te nemen. Daarnaast pas ik het activiteitenplan aan. Ik evalueer de zorg door
de artsenvisite te lopen. Dit is terug te lezen in bijlage 15. Daarnaast wordt de zorg van de patiënt
geëvalueerd middels het MDO. Dit is in bijlage 8 terug te lezen.
Tijdens deze stage ben ik bezig geweest met het toepassen van de negen stappen van gezamenlijk
besluitvorming van V&VN door samen met de patiënt en naasten te inventariseren welke nazorg de
patiënt nodig heeft. Samen met hen kijk ik naar welke opties er zijn met de bijbehorende voor- en
nadelen. Ik houd hierbij rekening met persoonlijke eigenschappen van de patiënt en zijn naasten. Dit
is terug te lezen bijlage 9. In bijlage 13 komt naar voren dat ik het belangrijk vind dat een patiënt met
een abstinerend beleid de juiste informatie krijgt en goed weet welke opties er zijn ten aanzien van
behandeling.
In bijlage 2 laat ik zien dat ik voorlichting geef over een vocht- en zoutbeperking bij iemand met
decompensatio cordis. Daarnaast vertel ik hoe dhr. middels telemonitoring om kan gaan met zijn
ziektebeeld in de thuissituatie. Hiermee stimuleer ik de zorgvrager tot zelfmanagement.
Ook betrek ik familie bij het stimuleren van het zelfmanagement, wanneer een patiënt bijvoorbeeld
niet zelfstandig een vocht- en zoutbeperking kan bijhouden. Dit is terug te lezen in bijlage 15.
De gehele stageperiode voer ik verschillende verpleegtechnische handelingen uit op basis van
zelfstandige bevoegdheid of functionele zelfstandigheid zoals beschreven in de wet BIG. In bijlage 1
komt naar voren hoe ik mijn kennis over wondzorg overbreng aan de student. Hierbij pas ik het
TIME-model toe. Daarnaast voer ik ook andere verpleegtechnische handelingen uit, zoals een infuus
inbrengen, antibiotica klaarmaken/aanhangen, zuurstof inbrengen en subcutaan medicatie
toedienen. In bijlage 4 is terug te lezen dat ik een katheter inbreng. In bijlage 13 is ook terug te lezen
dat ik een morfinepomp aansluit bij een patiënt volgens protocol.
Studentnummer:
Stageplaats: Máxima MC, afdeling
cardiologie
Docent praktijkleren:
Werkvelddeskundige:
Datum: 01/08/22
Inhoud
Zorgverlener...........................................................................................................................................1
Communicator........................................................................................................................................3
Samenwerkingspartner..........................................................................................................................3
De reflectieve EBP professional..............................................................................................................4
Gezondheidsbevorderaar.......................................................................................................................5
Organisator.............................................................................................................................................6
De professional en kwaliteitsbevorderaar..............................................................................................7
Zorgverlener
Ik vind dat ik de rol als zorgverlener behaald heb, omdat ik aan alle gedragscriteria voldoe. Op basis
van klinisch redeneren stel ik de behoefte aan verpleegkundige zorg vast op lichamelijk, psychisch,
, functioneel en sociaal gebied. Volgens het verpleegkundig proces indiceer en verleen ik zorg bij een
complexe patiënt op basis van EBP (evidence based practice). Dit doe ik door middel van de zes
stappen van Marc Bakker, waarin ik onder andere verpleegkundige diagnoses opstel door het gebruik
van PESDIE’s. Daarnaast maak ik gebruik van de SBARR-methode. Wanneer de patiënt vitaal bedreigd
is, communiceer ik via ABCDE-methode. Dit is terug te lezen in bijlage 14.
Als verpleegkundige laat ik zien dat ik in verschillende situaties bijdraag aan het verpleegkundig
proces. Dit doe ik door een patiënt op te nemen van een andere afdeling en gegevens te verzamelen
door de anamnese af te nemen. Daarnaast pas ik het activiteitenplan aan. Ik evalueer de zorg door
de artsenvisite te lopen. Dit is terug te lezen in bijlage 15. Daarnaast wordt de zorg van de patiënt
geëvalueerd middels het MDO. Dit is in bijlage 8 terug te lezen.
Tijdens deze stage ben ik bezig geweest met het toepassen van de negen stappen van gezamenlijk
besluitvorming van V&VN door samen met de patiënt en naasten te inventariseren welke nazorg de
patiënt nodig heeft. Samen met hen kijk ik naar welke opties er zijn met de bijbehorende voor- en
nadelen. Ik houd hierbij rekening met persoonlijke eigenschappen van de patiënt en zijn naasten. Dit
is terug te lezen bijlage 9. In bijlage 13 komt naar voren dat ik het belangrijk vind dat een patiënt met
een abstinerend beleid de juiste informatie krijgt en goed weet welke opties er zijn ten aanzien van
behandeling.
In bijlage 2 laat ik zien dat ik voorlichting geef over een vocht- en zoutbeperking bij iemand met
decompensatio cordis. Daarnaast vertel ik hoe dhr. middels telemonitoring om kan gaan met zijn
ziektebeeld in de thuissituatie. Hiermee stimuleer ik de zorgvrager tot zelfmanagement.
Ook betrek ik familie bij het stimuleren van het zelfmanagement, wanneer een patiënt bijvoorbeeld
niet zelfstandig een vocht- en zoutbeperking kan bijhouden. Dit is terug te lezen in bijlage 15.
De gehele stageperiode voer ik verschillende verpleegtechnische handelingen uit op basis van
zelfstandige bevoegdheid of functionele zelfstandigheid zoals beschreven in de wet BIG. In bijlage 1
komt naar voren hoe ik mijn kennis over wondzorg overbreng aan de student. Hierbij pas ik het
TIME-model toe. Daarnaast voer ik ook andere verpleegtechnische handelingen uit, zoals een infuus
inbrengen, antibiotica klaarmaken/aanhangen, zuurstof inbrengen en subcutaan medicatie
toedienen. In bijlage 4 is terug te lezen dat ik een katheter inbreng. In bijlage 13 is ook terug te lezen
dat ik een morfinepomp aansluit bij een patiënt volgens protocol.
