Samenvatting onderzoeksmethode voor sport en bewegingsstudies

Samenvatting: onderzoeksmethoden voor sportstudies

Hoofdstuk 1: wat is onderzoek?

Onderzoek: logische en systematische aanpak, die erop gericht is om met de
grootst mogelijke kans op succes het antwoord vinden.
- het zorgvuldig en systematisch oplossen van problemen.
- Is een systematisch proces van ontwikkeling en bevordering van de
menselijke kennis.

5 kenmerken van onderzoek:
1. Is gebaseerd op een onderzoeksvraag, hypothese of probleem.
2. Volgt een specifiek plan of procedure – onderzoeksproces.
3. Het doel van onderzoek is het vergroten van kennis door het interpreteren
van feiten en het trekken van conclusies gebaseerd op feiten.
4. Vereist goed doordachte argumenten om de conclusies te ondersteunen.
5. Is gebaseerd op bestaande kennis, en wil deze verbeteren en/of aanvullen,
maar ook verdere onderzoeksvragen ontwikkelen.

5 fases die je doorloopt tijdens het onderzoeksproces:
1. De fase voorafgaand aan de gegevensverzameling. In deze fase beslist de
onderzoeker welke onderzoeksvraag, welk doel, welke deelvragen en welk
theoretisch kader hij of zij gebruikt.
2. De ontwerpfase/onderzoekontwerp – hierin wordt aangegeven hoe je de
gegevens gaat verzamelen om de onderzoeksvraag te beantwoorden.
3. Het verzamelen van gegevens, waarbij gebruik wordt gemaakt van
verschillende onderzoeksmethoden.
4. Analyseren van de gegevens en het maken van verbanden met het
theoretisch kader.
5. Rapporteren van het onderzoek om anderen te informeren over de
resultaten.

7 redenen waarom onderzoek wordt verricht
1. Onderzoeken van een bestaand probleem of situatie
2. Aandragen van oplossingen voor een probleem
3. Ontdekken en analyseren van algemene kwesties
4. Bedenken en creëren van een nieuwe procedure of een nieuw systeem
5. Uitleggen van een nieuw fenomeen
6. Genereren van nieuwe kennis
7. Combinatie van twee of meer van deze doelen

4 algemene typen van onderzoek:
1. Verkennend onderzoek: vindt plaats wanneer er weinig tot geen kennis
is van een verschijnsel. Dit type onderzoek zoekt naar aanwijzingen over
een verschijnsel, doet poging om relevante concepten te ontdekken en
kijkt naar patronen of ideeën die voortkomen uit gegevens.
2. Beschrijvend onderzoek: beschrijft een bepaald verschijnsel en richt
zich daarbij op de vraag wat er is gebeurd, meer dan waarom het is
gebeurd. Er wordt geen poging gedaan om de verkregen resultaten te
verklaren
3. Verklarend onderzoek: houdt zich bezig met de vraag waarom iets
gebeurd, en met het vaststellen van oorzakelijke relaties tussen

, variabelen. Verklarend onderzoek heeft een theoretisch raamwerk nodig
zodat de verklaring uitgelegd kan worden aan de hand van de gegevens.
4. Voorspellend onderzoek: voorspelt de toekomstige verschijnselen en is
gebaseerd op interpretaties die zijn voortgekomen uit verklarend
onderzoek.

Fundamenteel vs. toegepast onderzoek:

 Fundamenteel onderzoek: een bepaald concept of kwestie te
verkennen, zonder daarbij een specifiek probleem op het oog te
hebben. Dit onderzoek wordt uitgevoerd om een beter begrip en kennis
te verkrijgen over algemene concepten – waarden van dit onderzoek is
toevoeging van kennis.
 Toegepast onderzoek: wordt uitgevoerd om een specifiek probleem
op te lossen of een oplossing aan te dragen voor een praktische vraag.

Primair vs. secundair onderzoek:

 Primair onderzoek: verwijst naar onderzoek waarbij oorspronkelijk
gegevens worden verzameld die specifiek voor dat bepaalde
onderzoeksproject zijn – zelf data verzamelen
 Secundair onderzoek: verwijst naar onderzoek waarbij geen
oorspronkelijke gegevens worden verzameld, maar bestaande
informatiebronnen gebruikt worden (VB: gemeentelijke gegevens) – je
maakt gebruik van bestaande gegevens.

Theoretisch vs. empirisch onderzoek:

 Theoretisch onderzoek: gebruikt over het algemeen de bevindingen
van bestaand werk om nieuwe ideeën te ontwikkelen door het
analyseren van bestaande theorieën en verklaringen.
 Empirisch onderzoek: gebaseerd op een observatie of meting -
ondersteunt de ontwikkeling van nieuwe ideeën door het verzamelen
van eigen gegevens.

Hoofdstuk 2: het onderzoeksproces

Het onderzoeksproces bestaat uit 8 elementen:
1. een onderwerp kiezen
o onderwerp zoeken – onderzoeksvraag en doelen opstellen.
2. bestuderen van de literatuur
o kritisch lezen, evalueren en organiseren van bestaande literatuur.
o wordt gedaan aan de hand van de ontwikkeling van het theoretisch
en conceptuele raamwerk.
3. ontwikkelen van theoretische en conceptuele raamwerken
o essentieel onderdeel van je onderzoeksproces, waarschuwt je voor
potentiële problemen voordat ze daadwerkelijk optreden.
o wordt gaandeweg het bestuderen van de literatuur ontwikkeld.
4. opstellen van de onderzoeksvraag