Hogeschool Zeeland (HZ)

strategieën heb ontwikkeld en toegepast om gedragsverandering bij deze doelgroep te stimuleren. De leeruitkomst ‘Bevorderen van gezond gedrag op doelgroepenniveau’ met code LU00346 staat hierin centraal. Ik heb procesmatig gegevens verzameld. Ik heb de zorgvraag geanalyseerd en op basis daarvan een interventie ontworpen, uitgevoerd en geëvalueerd. Deze interventie sluit aan bij het kwaliteitskader wijkverpleging, waarin het bevorderen van zelfredzaamheid, eigen regie en persoonsgerichte z...

Deze opdracht heeft ervoor gezorgd dat ik verdieping zoek in de kwaliteit van patiëntveiligheid in mijn werkgebied, en hoe ik mijn collega’s hierbij kan adviseren. Het opstellen van dit portfolio heeft me geholpen om kritisch te reflecteren op medicatiefouten.

Deze leeruitkomst heeft ervoor gezorgd dat ik terugblik en handel vanuit een empathische houding en de verpleegkundige beroepscode, in samenspraak met andere zorgverleners. Zo kijk ik zorgvuldig naar een ethische problemen en dilemma’s binnen mijn werkgebied. Het opstellen van dit portfolio heeft me geholpen om kritisch te reflecteren op mijn eigen handelen in de samenwerking met de zorgvrager en andere zorgverleners.

Adviesrapport gericht op het voorkomen van over- en onderbehandeling bij thuiswonende kwetsbare ouderen door tijdige signalering van kwetsbaarheid. Het gehele onderzoek staat hierin omschreven of er een mogelijkheid is om de signalering te onderscheppen met een hulpmiddel.

Deze leeruitkomst helpt de student om zorgvuldig te reflecteren op het schrijven in zakelijke taal, wat een van de vereisten van de opleiding is. Het gebruik van zakelijke taal is in de toekomst van de wijkverpleegkundige noodzakelijk in het werkveld.

Gebruik maken van diverse samenwerkingsmodellen. Het doel is om voornamelijk de focus te leggen op de interprofessionele samenwerking. Ik heb gebruik gemaakt van een beroepssituatie uit het werkgebied, om de theorie te verbinden aan de praktijk waarmee de bevindingen zijn onderbouwd.

Naar aanleiding van de leeruitkomst bevorderen van gezond gedrag door samenwerking in de keten (LU00022) is er een zes stappenplan opgesteld die de gezondheid bevordert. De verpleegkundige is aan de slag gegaan met een veelvoorkomend gezondheidsprobleem dat zij tegenkomt in de thuissituatie: obesitas door ongezonde leefstijl, gekenmerkt door overgewicht. Dit gezondheidsprobleem wordt in de toekomst steeds groter. De gezondheidsanalyse speelt zich af in de wijkverpleging. Er wordt onderzocht wat ...

Het portfolio bestaat uit drie onderdelen. Deel A geeft inzicht in mijn persoonlijke ontwikkeling en bevat het persoonlijk ontwikkelplan, het selfassessment en de praktijkvalidatie. Deel B omvat het adviesrapport, waarin het onderzoek en het implementatieplan is uitgewerkt. Dit rapport volgt een logische opbouw van probleem-verkenning (hoofdstuk 1), contextanalyse (hoofdstuk 2), analyse en diagnose (hoofdstuk 3), strategieont-wikkeling (hoofdstuk 4) naar concrete uitvoering (hoofdstuk 5). Elke s...

Voor het vierde jaar van verpleegkunde op de Hogeschool Zeeland (university of applied sciences) een CAT geschreven. Het onderwerp gaat over het inbakeren van pasgeborenen op de kraamafdeling / verloskamers. Ik heb er een 8,5 voor gehaald. Je kan het gebruiken ter inspiratiebron voor jouw CAT. En om een idee te krijgen wat de docenten van je verwachten. Ook moesten wij het vergelijken met de praktijk. Daarom zie je ook een kort onderzoekje met enquete vragen.

In deze samenvatting worden alle domeinen van rekenen/wiskunde beschreven die nodig zijn voor de landelijke kennis toets.

Een infographic over genderdysforie bij kinderen en jongeren, waarin zowel de gemiddelde ontwikkeling als de stoornissen behandeld worden. Er wordt ook gekeken naar differentiaaldiagnose, comorbiditeit, prevalentie, het verschil tussen jongens en meisjes, de belangrijkse behandeling, pedagogische handelingsadviezen, goede websites waarnaar verwezen kan worden en personen naar wie een jongeren of gezin doorverwezen kan worden.

Een infographic over persoonlijkheidsstoornissen bij kinderen en jongeren, waarin zowel de gemiddelde ontwikkeling als de stoornissen behandeld worden. Er wordt ook gekeken naar differentiaaldiagnose, comorbiditeit, prevalentie, het verschil tussen jongens en meisjes, de belangrijkse behandeling, pedagogische handelingsadviezen, goede websites waarnaar verwezen kan worden en personen naar wie een jongeren of gezin doorverwezen kan worden.

Een infographic over psychotische stoornissen bij kinderen en jongeren, waarin zowel de gemiddelde ontwikkeling als de stoornissen behandeld worden. Er wordt ook gekeken naar differentiaaldiagnose, comorbiditeit, prevalentie, het verschil tussen jongens en meisjes, de belangrijkse behandeling, pedagogische handelingsadviezen, goede websites waarnaar verwezen kan worden en personen naar wie een jongeren of gezin doorverwezen kan worden.

Een infographic over middelengebruik bij kinderen en jongeren, waarin zowel de gemiddelde ontwikkeling als de stoornissen behandeld worden. Er wordt ook gekeken naar differentiaaldiagnose, comorbiditeit, prevalentie, het verschil tussen jongens en meisjes, de belangrijkse behandeling, pedagogische handelingsadviezen, goede websites waarnaar verwezen kan worden en personen naar wie een jongeren of gezin doorverwezen kan worden.

Een infographic over eetstoornissen bij kinderen en jongeren, waarin zowel de gemiddelde ontwikkeling als de stoornissen behandeld worden. Er wordt ook gekeken naar differentiaaldiagnose, comorbiditeit, prevalentie, het verschil tussen jongens en meisjes, de belangrijkse behandeling, pedagogische handelingsadviezen, goede websites waarnaar verwezen kan worden en personen naar wie een jongeren of gezin doorverwezen kan worden.

Een infographic over suïcidaliteit bij kinderen en jongeren, waarin zowel de gemiddelde ontwikkeling als de stoornissen behandeld worden. Er wordt ook gekeken naar differentiaaldiagnose, comorbiditeit, prevalentie, het verschil tussen jongens en meisjes, de belangrijkse behandeling, pedagogische handelingsadviezen, goede websites waarnaar verwezen kan worden en personen naar wie een jongeren of gezin doorverwezen kan worden.

Een infographic over stemmingsstoornissen bij kinderen en jongeren, waarin zowel de gemiddelde ontwikkeling als de stoornissen behandeld worden. Er wordt ook gekeken naar differentiaaldiagnose, comorbiditeit, prevalentie, het verschil tussen jongens en meisjes, de belangrijkse behandeling, pedagogische handelingsadviezen, goede websites waarnaar verwezen kan worden en personen naar wie een jongeren of gezin doorverwezen kan worden.

Een infographic over angststoornissen bij kinderen en jongeren, waarin zowel de gemiddelde ontwikkeling als de stoornissen behandeld worden. Er wordt ook gekeken naar differentiaaldiagnose, comorbiditeit, prevalentie, het verschil tussen jongens en meisjes, de belangrijkse behandeling, pedagogische handelingsadviezen, goede websites waarnaar verwezen kan worden en personen naar wie een jongeren of gezin doorverwezen kan worden.

Een infographic over slaapstoornissen bij kinderen en jongeren, waarin zowel de gemiddelde ontwikkeling als de stoornissen behandeld worden. Er wordt ook gekeken naar differentiaaldiagnose, comorbiditeit, prevalentie, het verschil tussen jongens en meisjes, de belangrijkse behandeling, pedagogische handelingsadviezen, goede websites waarnaar verwezen kan worden en personen naar wie een jongeren of gezin doorverwezen kan worden.

Een infographic over ADHD bij kinderen en jongeren, waarin zowel de gemiddelde ontwikkeling als de stoornissen behandeld worden. Er wordt ook gekeken naar differentiaaldiagnose, comorbiditeit, prevalentie, het verschil tussen jongens en meisjes, de belangrijkse behandeling, pedagogische handelingsadviezen, goede websites waarnaar verwezen kan worden en personen naar wie een jongeren of gezin doorverwezen kan worden.