Lydischool

samenvatting bundel van kennislijn ondersteunende wetenschappen semester 1 leerjaar 1 van pedagogiek.

Samenvatting van thema 9 gemaakt adhv leerdoelen: ​Je hebt zicht op de ontwikkeling van zelfbesef en zelfbeeld in de baby-, peuter-, kleuter- en schooltijd en in de adolescentieperiode. Je kent de theorie van Erikson, Marcia en Berzonsky over identiteitsontwikkeling. Je kent verschillende verklaringen voor de ontwikkeling van genderidentiteit. Je kent de meest gebruikte theorieën over temperament. Je kent de begrippen attributie, coping en zelfvertrouwen. Je weet weke factoren...

Samenvatting van thema 1 gemaakt adhv leerdoelen: Je weet hoe de ontwikkeling van hechting verloopt in de baby- en peutertijd. Je weet hoe de ontwikkeling van sociale competentie verloopt. Je kunt kenmerken van vriendschap in de kindertijd en de adolescentiefase benoemen. Je kent de theorie van Freud mbt psycho-analyse. Je kent de functie van angst in de ontwikkeling van kinderen en kunt verantwoorden wanneer angst leeftijdsadequaat is. Je kunt angst verklaren vanuit verschillend...

Samenvatting van thema 1 gemaakt adhv leerdoelen: Je hebt inzicht in hoe kinderen taal leren. Je kunt de twee belangrijkste theorieën over taalontwikkeling benoemen. Je hebt zicht op het belang van vroege taalontwikkeling. Je kunt benoemen hoe de taal zich tijdens de schooltijd ontwikkelt. Je hebt zicht op de taalontwikkeling van kinderen met een andere moedertaal/thuistaal.

Samenvatting van thema 6 gemaakt adhv leerdoelen: Je kunt de fasen uit theorie van Piaget en hun belangrijkste kenmerken benoemen. Je kunt de kritiek op de theorie van Piaget benoemen. Je kunt aangeven hoe informatie verwerkt wordt gedurende de belangrijkste levensfasen. Je hebt kennis van de spelontwikkeling volgens Piaget en Parten. Je kunt vanuit behavioristisch perspectief benoemen welke leerprocessen een rol spelen. Je hebt inzicht in de ontwikkeling van de cognitieve vermog...

Samenvatting van thema 5 gemaakt adhv leerdoelen: Je weet hoe de fysieke, motorische en zintuiglijke ontwikkeling verloopt bij kinderen. Je kunt benoemen welke fysieke veranderingen zich voltrekken bij adolescenten. Je kent het onderscheid tussen puberteit en adolescentie. Je weet hoe de seksuele ontwikkeling verloopt bij kinderen en jongeren. Je kent verschillende vormen van seksuele gerichtheid.

Samenvatting van thema 3 gemaakt adhv leerdoelen: Je hebt zicht op de ontwikkelingsstadia voor de geboorte en op de invloeden daarop vanuit de omgeving. Je kunt benoemen wat een pasgeboren baby allemaal kan. Je kunt benoemen welke risico's er zijn in de vroege ontwikkeling van kinderen. Je kunt benoemen welke verschillende stressoren er zijn. Je hebt zicht op hoe stress bij kinderen de hersenontwikkeling beinvloed. Je weet wat een pedagoog kan doen om deze stress invloeden te beperk...

Samenvatting van thema 2 gemaakt adhv leerdoelen: Je hebt inzicht in de verschillende manieren van kijken naar gedrag in de psychologie. Je kunt de verschillende stromingen en hun kenmerken benoemen. Je kent de ontwikkelingsgebieden die worden onderscheiden.

Samenvatting van thema 1 gemaakt adhv leerdoelen: Je kent de samenhang tussen de verschillende wetenschappen in relatie tot de opvoeding van de kinderen. Je kent het verschil tussen psychologie, ontwikkelingspsychologie en neuropsychologie. Je kunt de belangrijkste onderwerpen en vraagstukken binnen de ontwikkelingspsychologie benoemen.

!! voor het publiceren van dit document heb ik toestemming gekregen van derden !! Dit document bevat een complete observatierapport die ik heb gemaakt voor het vak "leerhuis". Het gaat over de fijne motorische ontwikkeling van een 4-jarige (X). De situatie van X is in kaart gebracht en wordt ondersteunt door literatuur. Bronnen zijn verwezen in APA stijl.